ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
รายละเอียดการปฏิบัติ
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการดังนี้
1. ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง
2. นำผลการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนไปใช้
3. การพัฒนาคุณภาพนักเรียนด้วยกระบวนการ PLC
หลักฐาน/ร่องรอย
1.รายงานการวิจัยพัฒนานักเรียนด้วยกระบวนการ PLC
2.สื่อนวัตกรรม
3.ภาพกิจกรรม
4.คำสั่งการปฏิบัติงาน
5. หลักฐานการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล
6. หลักฐานเพิ่มเติมอื่นๆ
1.รายงานการวิจัยพัฒนานักเรียนด้วยกระบวนการ PLC >>> คลิก
3.สื่อนวัตกรรม
1-65 เกมการเรียนรู้ SOCON Online by Construct2
4.คำสั่งการปฏิบัติงาน
ปีการศึกษา 2565 คลิก
5. หลักฐานเพิ่มเติม
1.รายงานการวิจัยพัฒนานักเรียนด้วยกระบวนการ PLC >>> คลิก
3.สื่อนวัตกรรม
สื่อ/นวัตกรรม 2-64 ห้องเรียน Coding m2
สื่อ/นวัตกรรม 1-64 ห้องเรียน บน Line Official Account อภิญญา
4.เกียรติบัตร เผยแพร่ผลงานใน inSKU แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนครูทั่วไทย
5.คำสั่งการปฏิบัติงาน
ปีการศึกษา 2564 คลิก
1.รายงานการวิจัยพัฒนานักเรียนด้วยกระบวนการ PLC >>> คลิก
2.สื่อนวัตกรรม
สื่อ/นวัตกรรม 2-63 , สื่อ/นวัตกรรม 1-63
3.คำสั่งการปฏิบัติงาน
ปีการศึกษา 2563 คลิก
ผลงานวิจัยสู่ภายนอก
ตีพิมพ์ผลงานวิจัยใน SPUCON 2021
วิจัย ผลการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 .