ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.2 ด้านการจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
รายละเอียดการปฏิบัติ
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการดังนี้
1. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษาท้องถิ่น และเหมาะสมกับผู้เรียน
2. มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
3. ประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้และนำผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
4. เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นพี่เลี้ยงหรือร่วมปรึกษาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการออกแบบหน่วยการเรียนรู้
หลักฐาน/ร่องรอย
1.หลักฐานการออกแบบหน่วยการเรียนรู้
2.หน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี
3. แบบนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้
4. แบบนิเทศการสอน
5. ภาพกิจกรรม
1. โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอนทุกรายวิชา >> คลิก
2. แบบนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ผลนิเทศ ภาคเรียนที่ 2 ผลนิเทศ
3. คำสั่งนิเทศการสอน >>คลิก
4. ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ >> ม.1 (ภาค 1, ภาค 2) >> ม.2 (ภาค 1, ภาค 2) >> ม.5 (ภาค 1, ภาค 2)
5. คลิกเข้าดูหลักฐานเพิ่มเติม 2565
1. โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอนทุกรายวิชา >> คลิก
2. แบบนิเทศแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ผลนิเทศ , ภาคเรียนที่ 2 ผลนิเทศ
3. แบบนิเทศการสอน >>
4. ภาพกิจกรรมการเรียนการสอนของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ >> ม.1 (ภาค 1, ภาค 2) >> ม.2 (ภาค 1, ภาค 2) >> ม.3 (ภาค 1, ภาค 2)
5. คำสั่งนิเทศการสอน >> ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2