ผลการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ที่มีต่อความสามารถในการคิดเชิงคำนวณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
08/18/2022การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ผลิตนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์และสื่อเทคโนโลยี วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การเขียนโปรแกรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนองค์การบริหารส่วนตำบลบึงคำพร้อย๑ (โรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธาราม) สังกัดกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ (จัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์) จำนวน 10 แผน ใช้เวลา 20 ชั่วโมง ซึ่งมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการคิดเชิงคำนวณ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 3) แบบฝึกผ่านเว็ปไซต์ มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด มีค่าประสิทธิภาพ 82.19/85.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีแบบกลุ่มเดี่ยว
ผลการวิจัยพบว่า นวัตกรรมที่ได้จาก การจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์และสื่อเทคโนโลยี วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง การเขียนโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 คือ 1) ได้แบบฝึกการเขียนโปรแกรม จำนวน 5 แบบฝึก ได้แก่ แบบฝึกที่ 1 มารู้จักกับ Scratch กันเถอะ แบบฝึกที่ 2 เวที ฉากละคร, แบบฝึกที่ 3 ลากเส้น เล่นลาย แบบฝึกที่ 4 เดินตาม Frozen และแบบฝึกที่ 5 ชิ้นงานสร้างสรรค์การเขียนโปรแกรมสร้างนิทาน 2) ได้การจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ที่ผู้วิจัยสังเคราะห์ขึ้น ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นจุดประกายความสนใจ ขั้นตอนที่ 2 ขั้นการออกแบบวางแผนงาน ขั้นตอนที่ 3 ขั้นสร้างผลงาน และขั้นตอนที่ 4 ขั้นการประเมินผลงานและสะท้อนคิด ซึ่งในทุกขั้นตอนช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดเชิงคำนวณ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ การคิดแยกส่วนย่อยปัญหา การคิดหารูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม และการคิดออกแบบขั้นตอน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้สร้างชิ้นงานสร้างสรรค์ ดังนั้นควรนำการจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพผ่านเว็บไซต์ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อช่วยพัฒนาผู้เรียนให้ประสบผลสำเร็จในการเรียนต่อไป
คำสำคัญ : การจัดการเรียนรู้เชิงผลิตภาพ, การจัดการเรียนรู้ผ่านเว็บไซต์, การคิดเชิงคำนวณ
โดย อภิญญา ไทยลาว
3,609 total views, 6 views today
