ม.5 ปีการศึกษา 2568 บทเรียน วิทยาการคำนวณ
05/22/2025 5/5
1.ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
จุดประสงค์
อธิบายประโยชน์ของการคิดเชิงออกแบบ
วิเคราะห์สถานการณ์หรือความต้องการที่คำนึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบและความรู้จากศาสตร์ต่าง ๆ
1.1 ความรู้กับการแก้ปัญหา
1.2 การคิดเชิงออกแบบกับการแก้ปัญหา
-ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
-พัฒนาแนวคิดพิชิตปัญหา : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
-ตัวอย่างการวิเคราะห์ : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
1.3 จุดคุ้มทุน
-จุดคุ้มทุน : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
-ลองคิด : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
-ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม จำนวน 4 กลุ่ม ศึกษาหนังสือเรียนหน้า 16-20 แล้วทำกิจกรรมดังต่อไปนี้
สรุปบทที่ 1 : เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
***การคิดออกแบบ การใช้เทคโนโลยีนำเสนอโลกเสมือน คลิกเลย
2.โครงงานกับการแก้ปัญหา
จุดประสงค์
พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
2.1 การแก้ปัญหาด้วยการทำโครงงาน
เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
2.2 การพัฒนาโครงงานโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
ใบกิจกรรม
- สำรวจสถานการณ์
2.ระยะพัฒนาโครงงาน
- ขั้นระบุปัญหา
กิจกรรมที่ 2.2 การตัดสินใจเลือกปัญหาจากสถานการณ์ที่สนใจในการพัฒนาโครงงาน (่2 คน)
กิจกรรมที่ 2.3 กำหนดกรอบแนวคิดและขอบเขตของปัญหาในการทำโครงงาน
- ขั้นรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
เว็บไซต์สร้างผังกราฟิก MindMup.com
- ขั้นออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
ออกแบบผลิตภัณฑ์ต้นแบบ หรือภาพร่างโครงงานของนักเรียน แนะนำ www.tinkercad.com
ดาวนโหลด ตารางประเมินเพื่อตัดสินใจ
- ขั้นวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
แนวทางการเขียนเค้าโครงโครงงาน
- ขั้นทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
กิจกรรมที่ 2.7 การทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน
3. การสร้างประโยชน์จากผลงาน
จุดประสงค์
ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่าง ๆ รวมทั้งทรัพยากรเพื่อสร้างหรือพัฒนาผลงาน
3.1 การสร้างประโยชน์
เรียนรู้ในรูปแบบสไลด์ คลิกเลย
